Dajemy uczącym się coś, o czym warto rozmawiać, i język, którym mogą o tym rozmawiać.

Osoba przy stole podpiera twarz dłonią i patrzy w bok, obok siedzi reszta grupy.Osoba przy stole podpiera twarz dłonią i patrzy w bok, obok siedzi reszta grupy.

Początek

Skąd to się wzięło

Materiałów do angielskiego jest mnóstwo, tylko że zwykle trzeba coś poświęcić:

  • Dobra dydaktyka, tylko że materiał wygląda jak odbitka z kserokopiarki.
  • Ładny skład, pod którym kryje się znowu lista pytań do dyskusji.
  • Ciekawy temat, po którym nie widać, czego uczeń się właściwie nauczył.

Nasza odpowiedź

Big Talk Club powstał z przekonania, że nie trzeba wybierać. Można dać uczącym się coś, o czym naprawdę warto rozmawiać, i język, którym mogą o tym mówić. Za każdą lekcją stoją dwa sposoby myślenia: jeden szuka ciekawych pomysłów, drugi pilnuje, żeby dobrą lekcję dało się zbudować drugi raz, równie dobrze. Siebie nie traktujemy zbyt poważnie, materiały bardzo.

Właśnie tak chcę prowadzić lekcje.
Reakcja, o którą nam chodzi u nauczyciela
O, to jest naprawdę ciekawe.
Reakcja, o którą nam chodzi u ucznia
Zamiast ogromnej biblioteki materiałów budujemy rozpoznawalny sposób prowadzenia lekcji.
Myśl, która stoi za każdą decyzją

W co wierzymy

Cztery zasady, których się trzymamy

Najpierw pomysł, potem język

Lekcja zaczyna się od pytania albo napięcia, o którym chce się rozmawiać, a nie od szerokiej kategorii z podręcznika.

Mówienie ma mieć cel

Zamiast dziesięciu pytań do dyskusji uczeń dostaje zadanie: ranking, wybór, obronę stanowiska albo próbę przekonania kogoś.

Wygląd jest częścią materiału

Kiedy uczeń ma coś uszeregować, widzi ranking, a kiedy ma wybrać, widzi czytelne opcje, bo układ strony pomaga wykonać zadanie, zamiast je zdobić.

Język ma wracać

Nowy zwrot pojawia się jeszcze raz w przykładach, ćwiczeniach i rozmowie, zamiast zniknąć zaraz po pierwszym użyciu.

Masz pytanie

Odpiszemy, czy chodzi o materiały, o licencję, czy o coś zupełnie innego.

Napisz do nas